Interactieve museumwandeling

Duur 60 minuten, EUR 60 per groep van 15 leerlingen.

Voor groep 1 tot en met 8.
De museumdocente laat de klas op speelse wijze kennis maken met het museum en de verzameling kunstwerken. Door middel van kijkopdrachten, vragen en kleine spelletjes worden de leerlingen gestimuleerd actief mee te doen.
Kosten: € 60,00 per groep van 15 leerlingen (bij klassen, groter dan 15 leerlingen, zijn meerdere museumdocenten nodig).
Reserveren: tenminste twee weken van te voren.

Suggesties voor onderwerpen:
Frans Hals Museum: aangenaam kennismaken!
Hoe zag het dagelijks leven er in de 16de, 17de en 18de eeuw er uit? Hoe woonden de burgers en wat aten en dronken zij bijvoorbeeld? Hoe zag de stad Haarlem er toen uit? Hoe werd de stad bestuurd? Het antwoord op deze vragen valt te ontdekken door schilderijen en andere kunstvoorwerpen, zoals het beroemde poppenhuis nauwkeurig te bekijken!
Het hoogtepunt van het bezoek is het tableau vivant dat de leerlingen, verkleed als schutters, vormen bij een schuttersstuk van Frans Hals. Met een zelf meegebrachte digitale camera maakt de leerkracht hiervan een foto.

Frans Hals en zijn collega’s in de Gouden Eeuw. Waarom is Frans Hals nu de beroemdste schilder van Haarlem? Een wandeling langs de mooiste schilderijen van Frans Hals en zijn collega’s/ tijdgenoten. Hoogtepunt van het bezoek is het tableau vivant dat de leerlingen, verkleed als schutters vormen bij een schuttersstuk van Frans Hals .

Beestenboel
Door te speuren naar dieren op kunstwerken, maken de kinderen kennis met de collectie van het museum. Zij ontdekken alledaagse beesten, maar ook exotische en zelfs fantasiedieren. Staan deze beesten nu “toevallig” op kunstwerken of is er meer aan de hand? Elk kind ontvangt als herinnering aan dit bezoek een button met een museumbeest. Leuk voor groep 1 t/m 6.

De kunst van het schilderen
In de 17de eeuw gingen schilders op een heel ander wijze te werk dan tegenwoordig. Hoe zag een schildersatelier er uit, waar kocht een schilder zijn doek en penselen, hoe maakte hij zijn verf, hoe zette hij een compositie op en wat waren de taken van een schildersleerling? Leerlingen mogen schilderslinnen, grondstoffen voor verf en vernis, penselen en paletten in handen nemen en bekijken. Heel informatief voor leerlingen uit groep 6 en hoger.

Historie van Haarlem: aan de hand van schilderijen en andere kunstwerken passeren belangrijke gebeurtenissen uit de geschiedenis van de stad Haarlem, zoals het beleg van Haarlem, de revue. Wat is echt gebeurd, wat is een sterk verhaal en wanneer is er sprake van een legende? Kijkopdrachtjes, spelletjes, en puzzeltjes verlevendigen deze rondleiding.

Het Poppenhuis van Sara Rothé
Eén van de mooiste stukken van het museum dat tot de verbeelding van alle kinderen spreekt! Toch was het geen kinderspeelgoed. Het was een serieuze en kostbare hobby van een deftige dame in de 18e eeuw. Sara Rothé, eigenaresse van dit poppenhuis, hield zich intensief bezig met de inrichting van het poppenhuis. Het poppenhuis laat tot in details zien hoe een rijk burgergezin in die tijd woonde.

Opgave tenminste twee weken van tevoren!

Voor nadere informatie en opgave kunt u terecht bij afdeling Publiekszaken,
Charlotte Wiethoff, tel 023-5115792 of bij Judith Harren, 023-5115853
per email klik hier

Wie wat bewaart heeft wat!

Een bijzonder erfgoedproject voor alle klassen van de basisschool

Negen erfgoedinstellingen in Haarlem (samenwerkend onder de naam ErfgoedEducatie Haarlem) bieden voor leerlingen van de basisscholen een bijzonder project aan: Wie wat bewaart, heeft wat! Een uniek project, vanwege de erfgoedbrede samenwerking en de diversiteit van de instellingen.

Er is aandacht voor archeologie, monumenten, archief, bibliotheek, historische vereniging, en verschillende soorten musea. Het doel van het project is scholieren in de loop van hun schoolcarrière kennis te laten maken met allerlei soorten erfgoed en met de bijbehorende instellingen, interesse op te wekken voor het verleden en bewust te maken van het belang van bewaren.

De deelnemende instellingen zijn: het Archeologisch Museum Haarlem, het Dolhuys, het Frans Hals Museum, de Grote of St. Bavokerk, het Historisch Museum Haarlem, de Historische Vereniging Haerlem, het Noord-Hollands Archief, de Stadsbibliotheek Haarlem en omstreken en Teylers Museum.

Wie wat bewaart, heeft wat! is een project voor de hele school, met één gezamenlijk thema: Bewaren. Elke instelling heeft voor een andere invalshoek van het thema gekozen en deze afgestemd op één van de acht basisschoolgroepen. Op deze manier is een doorlopende leerlijn tot stand gekomen. Bij de ontwikkeling van het programma is goed naar leerkrachten uit het basisonderwijs geluisterd. Er is rekening gehouden met variëteit, kerndoelen en er is voor aansluiting gezorgd bij de ontwikkelingsmogelijkheden en belangstellingssfeer van de verschillende leeftijden.

Het thema ‘bewaren’ is een aansprekend thema waar kinderen zelf iets mee hebben en dat ook jonge kinderen goed begrijpen. Veel kinderen bewaren immers zelf ook. Elk kind heeft wel een verzameling strips, voetbalplaatjes of schelpen.

De groepen 1 en 2 brengen in het kader van dit project een bezoek aan het Frans Hals Museum, óf aan Teylers Museum.

Bij de bezoeken aan de erfgoedinstellingen hoort voor elke groep een voorbereidende les en een verwerkingsles. Als afsluiting kan er gezamenlijk een tentoonstelling worden gemaakt, waarnaar de hele school, de ouders en de buurt kunnen komen kijken.

Kijk voor meer informatie en inschrijven op www.wiewatbewaartheeftwat.nl.

Informatiepakket Frans Hals

Het Frans Hals Museum heeft een uitgebreid informatiepakket over Frans Hals. Het is geschikt voor een spreekbeurt of werkstuk. Voor het opvragen van een informatiepakket: klik hier